Origine de l’apprentissage ludique : l’inventeur et histoire

Plutarque évoquait déjà l’intérêt d’apprendre en s’amusant, à une époque où l’enseignement reposait presque exclusivement sur la répétition. Au XIXe siècle, Friedrich Fröbel, pédagogue allemand, formalise ce principe en inventant les premiers jouets éducatifs structurés, les fameux « cadeaux Fröbel ». Loin d’être marginale, cette approche s’impose progressivement dans les systèmes éducatifs de nombreux pays.

L’essor industriel, puis l’avènement des …

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